今天（8月31日），教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)。記者從會(huì)上獲悉，教育部深入推進(jìn)教師資格制度改革，平穩(wěn)組織中小學(xué)教師資格考試和認(rèn)定工作，2023年上半年，共萬人報(bào)考教師資格考試。

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會(huì)上，教育部教師工作司司長任友群介紹，我國教師隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，素質(zhì)進(jìn)一步提高。

2022年底，全國各級(jí)各類專任教師比上年增加萬人，增長%。全國義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師比例為%，比上年增長個(gè)百分點(diǎn)，其中，農(nóng)村義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師比例為%，比上年增長個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段具有中高級(jí)職稱專任教師比例為%，普通高中為%，中等職業(yè)學(xué)校為%，高等教育中具有高級(jí)職稱專任教師比例為%。

任友群介紹，教育部應(yīng)對(duì)人口變動(dòng)趨勢(shì)，推動(dòng)教師資源優(yōu)化配置。

比如，教育部部署開展中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍需求摸排和發(fā)展預(yù)測(cè)，開展專題研究，進(jìn)行綜合性研判和前瞻性布局。會(huì)同財(cái)政部繼續(xù)深入實(shí)施“特崗計(jì)劃”，2023年計(jì)劃招聘萬人，持續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充高素質(zhì)教師。此外，教育部有序推進(jìn)“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施工作，2023年計(jì)劃選派17410名教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)受援縣支教。深入開展教育人才“組團(tuán)式”援疆選派工作，指導(dǎo)對(duì)口支援省市完成2000余名支教教師輪換工作。

在加強(qiáng)教師待遇保障方面，教育部正健全義務(wù)教育教師工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

任友群表示，教育部會(huì)同人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部等部門多方聯(lián)動(dòng)，持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果。會(huì)同國家發(fā)展改革委、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部，繼續(xù)加快實(shí)施邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，完善以公租房、保障性租賃住房和共有產(chǎn)權(quán)住房為主體的住房保障體系。目前，中西部22個(gè)省份715個(gè)原連片特困地區(qū)縣實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，覆蓋約萬所鄉(xiāng)村學(xué)校，受益教師約130萬人，人均月補(bǔ)助額394元。在中央獎(jiǎng)補(bǔ)政策的帶動(dòng)下，全國有1086個(gè)非連片特困地區(qū)縣也實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。

作者：吳金嬌

編輯：儲(chǔ)舒婷

責(zé)任編輯：樊麗萍

圖片：教育部官網(wǎng)

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