1、1 幼兒園小螺號(hào)音樂教案：活動(dòng)目標(biāo) 能正確理解歌詞，并感知音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)對(duì)音樂的節(jié)奏感。

2、 2、樂意參與音樂欣賞活動(dòng)，并體驗(yàn)歌唱過程中的快樂。

3、 3、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作來表達(dá)歌曲的意思。

(資料圖片)

4、 2 幼兒園小螺號(hào)音樂教案：活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗(yàn)歌曲的情緒、情感。

5、 難點(diǎn)： 準(zhǔn)確把握節(jié)奏，正確唱出音樂的高低起伏。

6、 3 幼兒園小螺號(hào)音樂教案：活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進(jìn)行分享觀賞。

7、 2、音響及《小螺號(hào)》的音頻，輔助感知節(jié)奏的打擊樂器（木魚、小鼓、三角鐵、沙球等），手寫歌譜一份。

8、 3、活動(dòng)教學(xué)PPT課件。

9、 4 幼兒園小螺號(hào)音樂教案：活動(dòng)過程 活動(dòng)導(dǎo)入： 把收集到的貝殼風(fēng)鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室，讓學(xué)生摸摸看看聽聽，營(yíng)造海邊的氛圍。

10、 2、教師導(dǎo)入，“小朋友們，看看課室里擺滿了你們帶來的貝殼風(fēng)鈴、海螺船，漂亮極了。

11、那你們知道這些貝殼、海螺是從哪里來的嗎？”（海灘）“那有沒小朋友可以告訴老師，海灘上都有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出海鷗、浪花、船等詞） “哇，海灘上有那么多東西，你們想不想去看看啊！？”（想）“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號(hào)》，讓‘小螺號(hào)’帶你們?nèi)タ纯春┖脝幔俊保ê茫? 初步聽賞歌曲： 教師第一次播放《小螺號(hào)》的音樂旋律，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞及韻律展開想象。

12、（第一遍） 學(xué)習(xí)歌曲： 發(fā)聲練習(xí)：先讓幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，打開喉嚨，以免歌唱時(shí)傷及聲帶。

13、 2、歌詞朗誦： 老師教幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行逐句朗讀。

14、 例：A第一句老師拍手讀： X X XXX 師： 小螺 號(hào)嘀 嘀嘀 吹，海鷗聽了 展 翅 飛 。

15、 B：幼兒模仿老師有節(jié)奏地讀。

16、 生： 小螺 號(hào)嘀 嘀嘀 吹，海鷗聽了 展 翅 飛 。

17、 3、老師第二次播放音樂，引導(dǎo)幼兒注意歌曲的節(jié)奏。

18、（老師一邊在旁打節(jié)奏） 4、老師逐句教幼兒唱并使用打擊樂器進(jìn)行輔助教學(xué)。

19、老師邊用樂器拍打節(jié)奏，邊唱歌詞，幼兒跟著老師的節(jié)奏拍掌唱詞。

20、（第三遍） 5、“小朋友們，剛才我們用手來拍打節(jié)奏，現(xiàn)在你們想一想我們還可以用什么方式來打節(jié)奏？（跺腳、拍腿、拍肩、點(diǎn)頭……）（第四遍） 6、用動(dòng)作表現(xiàn)音樂：（律動(dòng)） （1）教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲中的主要形象：如小螺號(hào)、海鷗、浪花、船等。

21、 師：“小朋友們，歌曲里面‘滴滴滴’的聲音是誰發(fā)出來的呀？誰在飛啊？誰笑啦？……” （2）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂，邊用自己的身體動(dòng)作來表現(xiàn)吹螺號(hào)、海鷗展翅、浪花起伏等形象。

22、（如果有些小朋友做不出動(dòng)作，老師可以幫忙引導(dǎo)。

23、） 7、讓幼兒跟著音樂邊唱邊打節(jié)拍，完整地唱一遍歌曲。

24、 結(jié)束： 師：“小朋友們，我們?cè)跉g快的音樂聲中唱起《小螺號(hào)》，一起去撿小海螺吧！” 老師跟幼兒在輕松的氣氛下結(jié)束活動(dòng)。

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