暑假來臨

(資料圖)

小學(xué)六年級的孩子們也迎來了畢業(yè)

大家為彼此寫下畢業(yè)贈言

來自湖南省長沙市長沙縣泉星小學(xué)58班的孩子們

選擇用一種別出心裁的表達(dá)方式

“對聯(lián)”

寫下對師友的不舍與祝福

夏日的晚風(fēng)捎來離別的惆悵

也啟迪著孩子們?nèi)堪愕奈乃?/p>

他們寫下了對老師的感謝：

與君相知，覺如父如兄如友；

至此將別，遵有情有志有恒。

各奔東西前的不舍和囑托：

多做卷子；

別咬筆頭。

以后仍能蹭碗涼面；

從今難再傳張紙條。

少買包辣條防冒痘；

多喝些牛奶促長高。

同窗好友間共同的回憶：

吵鬧時如土撥鼠；

溫柔處像白天鵝。

犯困時萌翻我；

打球后帥炸天！

糾錯你如涂改液；

貼心我像透明膠。

對自己和同學(xué)們的勉勵：

吹出奮斗之號角；

畫成圓滿的青春。

與君誤會拋云外；

愿我才華亮筆尖。

現(xiàn)今青銅，以后王者；

茫茫紅日，閃閃少年！

在班主任、語文老師劉思理看來

“趣味”

是引導(dǎo)孩子們

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的切入點(diǎn)

2022年初的寒假

作為長沙市楹聯(lián)家協(xié)會理事的劉思理

用“嵌名聯(lián)” “春聯(lián)”的形式

為全班同學(xué)撰寫期末評語

圖為劉思理為黃景涵同學(xué)所寫的嵌名春聯(lián)評語

從此

孩子們對于對聯(lián)的興趣

便如野火燎原

這名“90后”教師覺得

“那不如就教孩子們寫對聯(lián)吧！”

圖為58班“對對子”比賽現(xiàn)場

在之后的對聯(lián)教學(xué)中

除講解對聯(lián)的相關(guān)理論之外

劉思理在課外以“對對子”的形式

不斷調(diào)動同學(xué)們的積極性

如今

“對聯(lián)”的小種子已經(jīng)在

孩子們的心里生根發(fā)芽

雖然珍貴的小學(xué)時光一去不返

但這些極富漢語魅力的對聯(lián)贈言

平平仄仄

抑揚(yáng)頓挫

充盈著他們的童年

圖為泉星小學(xué)58班畢業(yè)合影照

編輯：王韻

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