新學(xué)期伊始，托管班成了家長(zhǎng)群里的熱門話題。記者探訪發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的校外托管班服務(wù)多樣，但其中一些又以學(xué)科培訓(xùn)來(lái)吸引家長(zhǎng)。孩子們希望，放學(xué)寫完作業(yè)后，能多有點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間和空間。

托管班工作人員接孩子放學(xué)

現(xiàn)象

(資料圖片)

托管班五花八門還能選課

“我朋友發(fā)了我一個(gè)特雞血的托管班，但不在咱附近。”“托管班還能雞血？”在微信群里，有家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)一份一年級(jí)托管時(shí)間安排表，立即引來(lái)眾人圍觀。“每日計(jì)時(shí)口算、拔尖特訓(xùn)、語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)每天安排一科班課、各科練習(xí)題和作業(yè)改錯(cuò)整理……”表格上，密密麻麻的安排讓不少家長(zhǎng)驚呼，“這不是托管，是課外輔導(dǎo)。”

在很多校外托管機(jī)構(gòu)里，雖說(shuō)未必有如此“雞血”的學(xué)科輔導(dǎo)安排，但通常也有不少報(bào)課選擇。

“來(lái)，靠右走。”下午3點(diǎn)40分，在位于和平里的一所小學(xué)門口，幾位工作人員引導(dǎo)小學(xué)生們排著隊(duì)向托管機(jī)構(gòu)走去。

走進(jìn)位于附近胡同里的這家托管機(jī)構(gòu)，三張海報(bào)映入眼簾。除了一張宣傳托管班招生的海報(bào)外，另兩張海報(bào)則分別介紹機(jī)構(gòu)的美術(shù)課和書法課。

“我們這兒基本是托管到六七點(diǎn)，學(xué)生主要就是寫作業(yè)。室內(nèi)有一個(gè)體能大廳，有老師帶著活動(dòng)，這是不需要另外付費(fèi)的。”工作人員介紹，托管每月費(fèi)用為三千多塊錢，如果要在托管期間上美術(shù)課或書法課，則需要再單獨(dú)付費(fèi)。

除了這類藝術(shù)類課程，在部分托管機(jī)構(gòu)的課程表里，還暗藏著英語(yǔ)課。

位于蓮花池東路附近的小區(qū)外，一家托管機(jī)構(gòu)也正在火熱招生中。“托管費(fèi)用可以按月付，每月2200元，也可以選擇10次1200元。如果只是偶爾過(guò)來(lái)，單次是150元。”工作人員稱，托管期間，還可以考慮另外報(bào)課，“一年級(jí)周一下午有閱讀課、周二下午有口才課、周三下午有書法課、周四下午還有英語(yǔ)課。有我們自己的老師，也有從外面請(qǐng)來(lái)的。像英語(yǔ)就是今年剛談好的，老師每周四下午過(guò)來(lái)上兩節(jié)課，使用劍橋英語(yǔ)原版教材。”

工作人員告訴記者，現(xiàn)在市面上很多學(xué)科類培訓(xùn)課程不太好找。“好多都是家長(zhǎng)介紹，有點(diǎn)攢班的意思。”在費(fèi)用方面，托管期間的報(bào)課按課時(shí)收費(fèi)，例如，口才課每課時(shí)300元，閱讀課每課時(shí)350元。工作人員說(shuō)，“之前還想開編程課，但暫時(shí)還沒找到合適的老師。同時(shí)在考慮開體能課，如果可行，或許能帶到小區(qū)里進(jìn)行一定的戶外活動(dòng)。”

需求

寫完作業(yè)能戶外活動(dòng)會(huì)兒

“我去看了家托管機(jī)構(gòu)，是實(shí)行封閉式管理的。”成成媽媽對(duì)記者說(shuō)，從下午三四點(diǎn)鐘接回來(lái)以后，一直到晚上六七點(diǎn)鐘接走，學(xué)生都不能離開機(jī)構(gòu)，她對(duì)此有些糾結(jié)。“既想讓孩子多一點(diǎn)戶外時(shí)間，又怕機(jī)構(gòu)帶出去不安全。”

張女士這兩天也正在為孩子物色托管班，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，沒找到滿意的門店。“學(xué)生寫完作業(yè)都待在一個(gè)屋子里，太悶了。”在她看來(lái)，孩子每天坐的時(shí)間太長(zhǎng)，最好寫完作業(yè)能到戶外活動(dòng)一會(huì)兒。“等六七點(diǎn)接回家再吃完飯，天都黑了，我們也沒法出門帶著活動(dòng)了。”

像成成媽媽和張女士一樣，不少家長(zhǎng)都希望在托管期間，孩子能在保證安全的前提下，多參與一些戶外活動(dòng)。但記者走訪發(fā)現(xiàn)，僅有個(gè)別托管機(jī)構(gòu)能夠組織戶外活動(dòng)。

位于雙井的一家運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)中心，近年開始提供課后托管服務(wù)。走進(jìn)這家機(jī)構(gòu)，透過(guò)玻璃門可以看到，一層主要是運(yùn)動(dòng)的空間。“二層有教室，學(xué)生可以在那兒寫作業(yè)。”工作人員介紹，該機(jī)構(gòu)的特色是每周一、周二、周五有三次運(yùn)動(dòng)課，課程內(nèi)容主要是50米跑、坐位體前屈和跳繩，“也就是小學(xué)生在學(xué)校會(huì)考的項(xiàng)目。”

這些運(yùn)動(dòng)課程主要在室內(nèi)進(jìn)行。“我們只能接附近兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生。”工作人員對(duì)記者說(shuō)，其中一家學(xué)校附近有一塊戶外場(chǎng)地，可以用于學(xué)生運(yùn)動(dòng)，但另一所學(xué)校距離有些遠(yuǎn)，就沒法帶孩子過(guò)去了。

在中關(guān)村的一所小學(xué)附近，記者找到了一家可以組織戶外活動(dòng)的托管機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)開在居民樓一層，樓前就是小區(qū)的花園。工作人員介紹，托管費(fèi)用是每月1680元，目前已經(jīng)招了四五十個(gè)孩子。

下午5點(diǎn)半，一些孩子已經(jīng)完成了當(dāng)日的作業(yè)。“孩子寫完作業(yè)，我們就帶著他們?nèi)敉饬恕＝裉焓莾蓚€(gè)老師在戶外帶著孩子。”工作人員對(duì)記者說(shuō)，具體活動(dòng)項(xiàng)目不做限制，由孩子自由決定，主要是讓孩子呼吸室外的空氣。

探訪

仍有托管班資質(zhì)不明鉆空子

盡管在托管機(jī)構(gòu)中，學(xué)科類培訓(xùn)課程并不太常見，但一些藏在居民樓里的托管班，還在暗中進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)。

下午4點(diǎn)45分左右，西城區(qū)南二環(huán)內(nèi)的一所小學(xué)門口，三年級(jí)的學(xué)生陸續(xù)排隊(duì)走出校門。路口處，小楊將托管班的牌子高高舉起，在人群中四處張望著。“來(lái)，這邊集合。”小楊接到學(xué)生，第一時(shí)間拍照打卡。等到人齊以后，他帶著五個(gè)學(xué)生走回托管班。

托管班位于距離學(xué)校七八百米外的小區(qū)里，每到路口處，小楊都格外緊張。“看車！”小楊一遍遍大聲提醒學(xué)生們注意安全，“這樣的路口經(jīng)常出事兒，我們可擔(dān)心了。”

“我們專門干這個(gè)的，已經(jīng)十多年了，以前能有一百多個(gè)學(xué)生，這兩年學(xué)校搞課后托管，來(lái)的人少些了，大概有六七十個(gè)學(xué)生。”十多分鐘后，小楊帶著學(xué)生們進(jìn)入小區(qū)，來(lái)到左手邊一棟居民樓里。

“這一層是個(gè)150平方米左右的大三居，分成了不同區(qū)域。”小楊指了指擺放有十多張小課桌的客廳，“這里主要是給低年級(jí)學(xué)生用的，可以在這兒寫作業(yè)。”靠里側(cè)的一間臥室里，同樣擺放有不少桌椅，被當(dāng)成高年級(jí)學(xué)生的自習(xí)室。

“我們以前是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，語(yǔ)數(shù)英老師都有，覺得哪科薄弱的話，可以約老師一對(duì)一輔導(dǎo)，價(jià)錢也不高，比市面上那些一對(duì)一輔導(dǎo)劃算多了。”小楊告訴記者，順著客廳旁邊的樓梯下去還有一層，“算是半地下，一對(duì)一輔導(dǎo)就在那里上課，初高中托管也在地下，他們主要是來(lái)做作業(yè)，遇到不會(huì)的可以順便問老師。”

客廳里，一名負(fù)責(zé)照顧低年級(jí)學(xué)生的退休女教師在黑板上寫了1到10的數(shù)字。“剛上學(xué)的孩子，每人給發(fā)張紙，練習(xí)寫數(shù)字。一會(huì)兒再讀點(diǎn)英語(yǔ)，也可以做會(huì)兒口算。”

靠墻一側(cè)，立著一組書柜。“這邊是圖書角，可以在這兒看書，也可以買點(diǎn)練習(xí)冊(cè)，讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。”據(jù)女教師介紹，托管班一二年級(jí)每月收費(fèi)1500元，三到六年級(jí)每月收費(fèi)1700元，均包含一頓晚飯，“我們自己找人做的晚飯，在附近做好了送過(guò)來(lái)，不是從外面訂的盒飯。”不過(guò)，這些晚飯究竟從何而來(lái)？由誰(shuí)制作？場(chǎng)所和人員是否具備相關(guān)資質(zhì)？托管班的工作人員均未提及。

記者在網(wǎng)上看到另一家位于豐臺(tái)區(qū)南三環(huán)附近的托管機(jī)構(gòu)，但到達(dá)公開資料顯示的位置，卻并沒有找到招牌。撥打機(jī)構(gòu)電話后，記者被引導(dǎo)著從居民通行的小門進(jìn)入小區(qū)，最終來(lái)到了位于五層的一處住房?jī)?nèi)。

“語(yǔ)文第1課讀5遍、背下來(lái)；英語(yǔ)第1課讀5遍、背下來(lái)……”步入由客廳改造而成的教室，黑板上記錄著幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)校并沒有提出這些要求，但他們自己根據(jù)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。“我們基本就是帶著孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫作業(yè)。”她介紹，托管班還可以幫家長(zhǎng)代買學(xué)習(xí)資料，用于托管期間學(xué)習(xí)使用。“如果想要培訓(xùn)的話，我們有英語(yǔ)課，分為自然拼讀和新概念。”

記者注意到，房間內(nèi)除了托管區(qū)域擺著桌椅和書籍，臥室則緊閉房門。負(fù)責(zé)人解釋道，這里原本就是她家的住房，現(xiàn)在她晚上也住在這里。據(jù)她介紹，托管每月收費(fèi)3000元，目前機(jī)構(gòu)共有5位老師，每人帶4個(gè)學(xué)生，每學(xué)期最多招收20個(gè)學(xué)生。“我在小區(qū)里辦7年了。營(yíng)業(yè)執(zhí)照是辦在了社區(qū)里的商業(yè)房。”（記者 蔡昕 林清）

編輯：王韻

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